Learning to Use Interactive Technologies for Language Teaching: Video Diaries for Teacher Support in the iTILT Project - Université Côte d'Azur
Communication Dans Un Congrès Année : 2013

Learning to Use Interactive Technologies for Language Teaching: Video Diaries for Teacher Support in the iTILT Project

Shona Whyte
BCL, équipe Linguistique de l’énonciation
CV
Julie Alexander
  • Fonction : Auteur

Mots clés

Didactics

Domaines

Linguistique

UMR 7320 Bases, Corpus, Langage  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://univ-cotedazur.hal.science/hal-01363404

Soumis le : vendredi 9 septembre 2016-15:40:42

Dernière modification le : lundi 26 février 2024-11:22:13

Fichier non déposé

Dates et versions

hal-01363404 , version 1 (09-09-2016)

Identifiants

  • HAL Id : hal-01363404 , version 1

Citer

Shona Whyte, Julie Alexander. Learning to Use Interactive Technologies for Language Teaching: Video Diaries for Teacher Support in the iTILT Project. Atelier didactique, Congrès de la SAES, May 2013, Université de Bourgogne, Dijon, France. ⟨hal-01363404⟩

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