Communication Dans Un Congrès
Année : 2014
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https://univ-cotedazur.hal.science/hal-01363400
Soumis le : vendredi 9 septembre 2016-15:40:39
Dernière modification le : lundi 23 juin 2025-14:23:34
Dates et versions
Identifiants
- HAL Id : hal-01363400 , version 1
Citer
Shona Whyte. A developmental framework for teacher adoption of interactive technologies in the language classroom: a collaborative action research project in French schools. PL-CALL, Jun 2014, Varsovie, Poland. ⟨hal-01363400⟩
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